New series of publications by Dr. Ana Isabel Martínez Hernández (@anabelm), member of IULMA - Universitat de València:
1) https://revistas.uca.es/index.php/pragma/article/view/10616
Martínez Hernández, A. I., & Bellés-Fortuño, B. (2024). Visual diversity in the English classroom: a successful exam paper adaptation. A case study. Pragmalingüística, (32), 311–328. https://doi.org/10.25267/Pragmalinguistica.2024.i32.12
2) https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9837734
Martínez Hernández, A.I. (2024) Bridging the gap: Fostering inclusive learning for visually diverse learners in the EFL classroom. In M.C. Romero García & O. Buzón-García (Eds.), Educación 360: emociones, tecnología, evaluación e inclusión en la era digital (pp. 43-64). Dykinson S.L.
3) https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9812767
Martínez-Hernández, A.I. (2024). Transformative pedagogy: Unleashing the potential of Google Bard in academic writing instruction. In O. Buzón-García & M. del C. Romero García (Eds.), Aprendizaje 4.0: inteligencia artificial, redes sociales y rol docente en la era digital (pp. 17-32). Dykinson S.L.
4) https://egregius.es/catalogo/transformando-la-educacion-aplicaciones-practicas-de-las-tecnologias-en-el-aula/
Martínez-Hernández, A.I. & Bellés-Calvera, L. (2024). Using AI in Language Teaching: opportunities and concerns. In L. Vega Caro & A. Vico Bosch (Eds.), Transformando la educación: Aplicaciones prácticas de las tecnologías en el aula (pp. 133-156). Egregius.
