Une lecture plus anthropologique du mythe de l’effondrement par @vmignerot : notre capacité à penser en systèmes fermés, à nous affranchir des contraintes de la nature et à nous raconter des histoires expliquerait notre difficulté à la résilience : youtube.com/watch?v=s1kwcbSp3F

« Changer le monde, un octet à la fois » : l'asso @Framasoft - qui ne vit que de vos dons - clarifie ses positions et ambitions, annonce quelques projets (dont PeerTube v1.0), et vous invite à soutenir ses actions.

framablog.org/2018/10/16/chang

#Framasoft #contributopia #PeerTube

L'état ne doit pas avoir le monopole sur l'éducation de nos enfants. https://www.letemps.ch/suisse/enfants-radar-lecole-publique #resilience #homeschooling #unschooling

"plan d’études romand (PER), fondé sur des réalités scientifiquement établies et respectant les droits fondamentaux de la personne", un plan global qui doit s'appliquer à tout le monde ne peut pas respecter l'individu. La globalité est le déni de l'individu.

"un enjeu collectif: la volonté de faire partie d’une collectivité, par-delà toutes les différences, prend sa source dans l’école." quand l'école ne sera plus un camp d'entrainement à la compétition, une préparation à l'arrivé dans le monde des "grands", qu'on centrera les apprentissages sur l'empathie, le travail de groupe, la créativité et non sur le bachotage, le "par coeur", la quantité de connaissances qu'on peut mettre entre deux oreilles ... alors on pourra dire que l'école influence positivement une société.

Je suis toujours impressionné par la fragilité des institutions face à n'importe quelle minorité qui pense autrement, qui souhaite de l'autonomie... dégainer le terme "dérive" est tellement facile.

Pour aller plus loin, Effondrements : comment encaisser les chocs ? - Pablo Servigne Show more

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