iamarf @iamarf@mastodon.social

Bello poter contribuire al percorso formativo “Didattica e digitale: verso una trasformazione consapevole”, immaginato da Daniela Lucangeli, Teresa Farroni e i loro giovani collaboratori.

Questa è la magia: tu credi di manovrare la Tartaruga ma poi è lei che ti porta nei luoghi giusti. Ci sono ancora posti liberi: qui ti puoi iscrivere: https://forms.gle/G8HvKU1ZmAgewQe7A

La narrazione scolastica delle scienze descrive un mondo fatto di certezze.
Invece, l'esito più significativo della scienza del XX secolo è il riconoscimento del ruolo dell'incerto in quasi tutti i campi.
Perfino nello spazio, dove abbiamo sempre immaginato i corpi muoversi su traiettorie eterne, troviamo lune che capitombolano in maniera caotica, quindi in modo del tutto imprevedibile.
Un loro abitante non saprebbe mai quando e dove il sole sorgerà la prossima volta.
https://flic.kr/p/tMT2Bi

Questi i dati.
Trarre conseguenze sui propri comportamenti - troppo pochi lo fanno.
https://covid19info.live/

Quanto è bello lavorare con LaTeX, dove puoi piazzare ogni elemento dove vuoi come vuoi...

Fantastici i documentari @OurPlanet su Netflix. Anche per capire che quello della salute del pianeta è il primo dei problemi, che ne causa, in cascata, infiniti altri. Ci si potrebbero costruire bellissime attività didattiche a scuola...
https://www.ourplanet.com/en/

Trascrivo il capitolo "Relazioni sufficientemente buone" tratto da “Insegnare al principe di Danimarca” di Carla Melazzini (cura Cesare Moreno, Sellerio, 2011), nella speranza di indurre qualcuno ad acquistare e a leggere il libro. Le parole scritte da Carla Melazzini chiariscono bene delle considerazioni che stiamo facendo presso la Scuolina, realtà infinitamente più piccola e diversa da quella dei maestri di strada di Napoli ma con delle affinità importanti, per noi.

https://iamarf.org/2020/07/05/relazioni-sufficientemente-buone/

Studente definisce il sottoscritto:
"una sorta di antischema negli schemi"

Ci sono insegnanti che quando vedono i propri figli - studenti di Scienze della Formazione Primaria - lavorare con la turtle geometry (Logo e dintorni) la vogliono imparare anche loro per usarla a loro volta a scuola 🙂

Anche nel blog voglia di colori...
https://iamarf.org/

Intervista di Pressenza Italia sul ritorno alla "normalità"

https://www.pressenza.com/it/2020/06/non-vogliamo-tornare-alla-normalita-perche-la-normalita-era-il-problema-6-andreas-formiconi-di-lacanet/

Soverchiato dalla ricchezza che torna indietro...

https://iamarf.org/2020/06/07/soverchiato-dalla-ricchezza-che-torna-indietro/

Un passo indietro verso il futuro per una conoscenza peninsulare

L'ispirazione nel pensiero di Edgar Morin, Jerome Bruner, Seymour Papert e nell'opera che sta portando avanti Juraj Hromkovič della ETH di Zurigo

Pensiero scientifico attraverso la programmazione del computer, esercizi con il corpo, esplorazione delle forme e del loro divenire, ricerca del bello

Le parole degli studenti: Antonella, Federica, Clarissa, Marta, Eleonora

CRUI -GEO
Napoli 15-17 giugno.

https://drive.google.com/file/d/1tBRdU52DilujXFQYmHFF3VVnrtNGV7Pu/view

Outing: non sono un professore, insegno per passione
https://youtu.be/ublELdjVahI

parlo con amici
mi parlano di disinfezione delle spiagge
controllo
esiste, pure il business
basisco
umanità rincoglionita

La scienza non balbetta
ma cerca risposte
coltivando il dubbio

https://www.strisciarossa.it/la-scienza-non-balbetta-ma-cerca-risposte-coltivando-il-dubbio/

Siamo sul creativo. Ora tocca definire i concetti di affinità parentale e di stabilità dei fidanzamenti - nel 2020!!! 😂

Vuoi fare la tesi con me? Allora devi fare così… (emergenza Coronavirus)
https://iamarf.org/2020/04/26/vuoi-fare-la-tesi-con-me-allora-devi-fare-cosi-emergenza-coronavirus/

Su Federica Weblearning (Università degli Studi di Napoli Federico II) approfondimento su didattica a distanza e inclusività didattica con una mia intervista.

https://www.federica.eu/online-come-buona-pratica-etica-inclusiva-partecipativa/

Ma perché mi dovrei offendere, Lagertha? Non sembro ma sono un bambino, infiltrato fra gli adulti. Ti assicuro, spesso è un problema...