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看到一位妈妈豆友说自己讨厌那种“夏夜真美”的正能量作文题，就想到两地作文题的差异。

昨天小Simon的作文题，是学写一个文体，vignette（中文怎么说来着，小品文？），学习的方法是通读一小本vignette，模仿某篇的题材和文风自己写一个vignette。那些范文无外乎关于自己住的房子，兄弟姐妹，自己的名字，拉拉杂杂琐琐碎碎的。那篇小Simon模仿的，完全就是在说一家人住的房子以及以前住的地方有多破（简直赶上描写群租房那种惊心动魄），破到没法跟熟人指出来。老师的要求仅仅是，写你和你的真实生活，也就是不要虚构。小Simon写了今年的搬家，基本写成了一种“流浪”的情绪。我觉得这样出作文题的方法是对的，重要的是理解和吸收各种文体的章法，于孩子的阅读，日常交流，继承“文化”和进一步的创作都有助益。

其实我印象更深的是，从一年级学写字开始，米国语文老师就会鼓励模仿读到的诗，写诗。字还没写好就开始写诗。然后经常布置写小说，写漫画书，要有前言，致谢，后记，把你放在“作者”的位置，要你去努力成为“作者”。而我从小的语文课，好像从来没要求也没指望你真正去试一下“文学创作”，或超越语文老师。

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原文来自：https://pincong.rocks/article/24703

为毕业论文做了一个小问卷，内容主要是辨别僵尸号、人工智能与保罗·策兰的诗。
看了现在收集到的结果感觉蛮好玩的，欢迎大家来做下试试[玫瑰]

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你是经历悲惨命运的一代，不是见证历史的一代。你是奥斯维辛遇难者的一份子，不是推翻奥斯维辛的一代人。你是柏林墙建成后被隔离的一员，不是大洋彼岸躺在沙滩上翻报纸看到“墙倒了”而欢呼雀跃的一代人。你是流亡的茨威格，是古拉格里被枪毙的亡魂，是布拉格之春后不能再听摇滚乐的年轻人。墙倒塌的那一天，也许你会激动、颤抖、噙满泪水，但你已垂垂老矣，青春不再。你不能说“我们是见证历史的一代人”，至少现在不可以。

朋友：我覺得在國內上大學好像結婚啊。
我：怎麼說？
朋友：1，被認為是人生必經的階段。
2像傳統婚姻一樣，被從小養到大準備嫁人，但不知道嫁給誰。
3在成人禮后2個月内就要成婚，選擇大多靠運氣。
4選到錯的專業，天天被家暴（學生化環材就相當於直接被配陰婚），選到對的就是運氣太好了。有的是為了好前途選專業，结果天天家暴出軌。
5基本沒有離婚選項。

朋友最後痛心疾首地補充道：在大家勸阻不要結婚的時代，為什麼上大學相當於封建婚姻的事實沒有人指出呢！明明很多人都是搭夥過日子罷了！